以往，一般購(gòu)房者考慮的價(jià)格、地段、交通、戶型、配套設(shè)施等眾多因素中，價(jià)格是頭要，地段、交通為次。而對(duì)教育設(shè)施的看重更是次之?，F(xiàn)在的情況有了很大改變，實(shí)行就近分片入學(xué)以來(lái)，越來(lái)越多的購(gòu)房者，開(kāi)始看重小區(qū)及其周圍的教育環(huán)境。由于實(shí)行就近入學(xué)，如果個(gè)人選擇學(xué)校，要付不菲的費(fèi)用，小學(xué)、初中、高中念下來(lái)，這種費(fèi)用就是一筆不小的開(kāi)支。如果在名校附近購(gòu)一套房子，或者小區(qū)本身引進(jìn)名校，這樣既解決了孩子上學(xué)問(wèn)題，又改善了居住環(huán)境，無(wú)樂(lè)而不為。

開(kāi)發(fā)與教育聯(lián)動(dòng)果然是好事，然而購(gòu)房者也不能掉以輕信，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際選擇。因?yàn)槟壳敖逃O(shè)施的配套是個(gè)難題，聯(lián)動(dòng)還有困難，學(xué)校的師資更是有限，對(duì)于有子女求學(xué)的購(gòu)房者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該搞清楚開(kāi)發(fā)商對(duì)教育設(shè)施的承諾是否可靠。

建設(shè)部規(guī)定的教育配套標(biāo)準(zhǔn)，為每千人６００－１２００平方米。一般來(lái)講，挑選一定規(guī)模樓盤(pán)的住宅，應(yīng)該看其開(kāi)發(fā)商能否教育先行；也要注意到一些小規(guī)模樓盤(pán)可能形成小區(qū)教育配套不全的狀況。

購(gòu)房也為了孩子的教育，不僅已經(jīng)成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)熱門(mén)話題，也正是開(kāi)發(fā)商大打“教育牌”的主要原因。同樣是打牌，也有的認(rèn)真與不認(rèn)真之分。有部分開(kāi)發(fā)商只是借名校的光，打“教育牌”，并無(wú)實(shí)在之舉。如明明樓盤(pán)與名校遠(yuǎn)開(kāi)八只腳，卻硬裝斧頭柄：“與名校相伴”。這些開(kāi)發(fā)商都存在重銷售輕人文的傾向，不太重視小區(qū)的軟環(huán)境建設(shè)，導(dǎo)致有的小區(qū)教育、文體等設(shè)施不配套，使當(dāng)初高興而來(lái)的購(gòu)房者大失所望。

也有些開(kāi)發(fā)商對(duì)購(gòu)房者采用“模糊”策略，說(shuō)什么“小區(qū)緊靠市某中學(xué)、某大學(xué)”、“小區(qū)將引進(jìn)某名?！钡鹊取Ｃ鎸?duì)這種承諾，購(gòu)房人需提防發(fā)展商開(kāi)“空頭支票”。碰到這種情況，購(gòu)房者應(yīng)直接到提及的學(xué)校，或者該小區(qū)所屬區(qū)中教辦、小教辦去查詢，這樣就可以搞清楚開(kāi)發(fā)商的承諾是否實(shí)有其事。如確有其事，也較好要求開(kāi)發(fā)商把他的承諾寫(xiě)進(jìn)合同，到時(shí)情況如變化，就有論理的依據(jù)。

本報(bào)記者沈潔鑫

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