自己小區(qū)里有了小學(xué)卻不能上，這是什么道理？昨日，家住錫山區(qū)的林女士向本報(bào)反映，自己購(gòu)了緊靠學(xué)校的小區(qū)孩子卻不能在 內(nèi)上學(xué)，這里面是不是有什么問(wèn)題。記者采訪中發(fā)現(xiàn)，這種“購(gòu)房不一定能上學(xué)”的現(xiàn)象由于無(wú)錫各種新建小區(qū)的增加變得越來(lái)越普遍了。

　　林女士是外地人，在無(wú)錫已經(jīng)多年。前年她在錫山區(qū)某新建小區(qū)購(gòu)下了一棟房子，并把一家人的戶口落下了，成了道地的無(wú)錫新市民。孩子今年要上六年級(jí)，“小區(qū)有個(gè)配套小學(xué)，今年要開(kāi)學(xué)的，因此想把孩子轉(zhuǎn)來(lái)這所學(xué)校上學(xué)。開(kāi)始以為 內(nèi)的學(xué)校進(jìn)去肯定沒(méi)問(wèn)題，結(jié)果學(xué)校表示今年他們只開(kāi)設(shè)一年級(jí)，不能接收六年級(jí)的孩子?！笨勺屃峙恳苫蟮氖?，“我進(jìn)去問(wèn)了，學(xué)校明明就有高年級(jí)啊?！彼J(rèn)為學(xué)校是在推托。

　　記者從當(dāng)?shù)亟逃块T了解到，這所配套小學(xué)今年確實(shí)只開(kāi)設(shè)了一年級(jí)，高年級(jí)是另一所學(xué)校的班級(jí)。因?yàn)閰^(qū)域內(nèi)還有一所學(xué)校在進(jìn)行再建設(shè)，而這所新小學(xué)的其他設(shè)施都閑置著，因此有關(guān)部門就決定暫時(shí)把那所建設(shè)中學(xué)校的高年級(jí)搬來(lái)這所小學(xué)“借讀”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是這個(gè)校園內(nèi)有兩所學(xué)校，他們屬于不同的 。而林女士所在 的那所小學(xué)確實(shí)只有一個(gè)年級(jí)開(kāi)班。

　　林女士表示，既然是配套小學(xué)，又開(kāi)班了，為什么不能開(kāi)齊所有的年級(jí)呢？那開(kāi)發(fā)商當(dāng)時(shí)承諾的“緊靠學(xué)校的小區(qū)”又是怎么定義的呢？記者就此采訪了無(wú)錫市教育局和無(wú)錫市校管的有關(guān)負(fù)責(zé)人，他們均表示，這兩年這種現(xiàn)象已經(jīng)越來(lái)越多。很多家長(zhǎng)當(dāng)初都是看中某所學(xué)校而購(gòu)購(gòu)的房子，想讓孩子順理成章的進(jìn)入 內(nèi)就讀。但房子建成后家長(zhǎng)們卻發(fā)現(xiàn)，并不是所有的孩子都能享受“ ”待遇。其實(shí)很多小區(qū)內(nèi)的配套小學(xué)不管是分校還是新增學(xué)校，都是新開(kāi)設(shè)的，因此從教育發(fā)展的規(guī)律看是不可能一下子開(kāi)齊所有的年級(jí)的?！耙粋€(gè)是生源情況不清楚，另外較重要的是師資和教育配備不可能一步到位，如果硬開(kāi)，那就很可能在幾年后把學(xué)校做壞掉?！遍_(kāi)發(fā)商承諾的緊靠學(xué)校的小區(qū)其實(shí)在大多數(shù)時(shí)候僅適用于一些一年級(jí)新生，對(duì)一些想把已經(jīng)上學(xué)的孩子轉(zhuǎn)入 內(nèi)上學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是不太現(xiàn)實(shí)的。

　　目前，隨著無(wú)錫市這樣的小區(qū)和配套小學(xué)的增加，這種情況也時(shí)有發(fā)生。針對(duì)此類問(wèn)題，教育部門一般都勸導(dǎo)孩子回原來(lái)的學(xué)校就讀，如果確實(shí)因?yàn)榘峒叶x得太遠(yuǎn)，可以讓當(dāng)?shù)亟逃块T協(xié)調(diào)解決，到相對(duì)就近的學(xué)校就讀。但有關(guān)人士也提醒，家長(zhǎng)在購(gòu)購(gòu)“緊靠學(xué)校的小區(qū)”的時(shí)候要搞清楚一些問(wèn)題，如學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)班，開(kāi)設(shè)哪些年級(jí)，是否接受轉(zhuǎn)學(xué)等，警惕一些“空頭承諾”。
　　

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