記者近日從省教育廳獲悉，今年以來，我省已建成49個(gè)基礎(chǔ)教育集團(tuán)，全省累計(jì)擁有基礎(chǔ)教育集團(tuán)111個(gè)，有力推動(dòng)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

集團(tuán)化辦學(xué)是指由一所核 心校和若干所成員校組成的教育共同體，其基本形式是以同一市、縣(區(qū))轄屬學(xué)校為主，鼓勵(lì)支持各市縣、市域內(nèi)各區(qū)、省屬學(xué)校與市縣學(xué)校、市屬學(xué)校與區(qū)屬學(xué)校組建跨市、縣(區(qū))域的教育集團(tuán)。

近年來，我省積極開展“一市(縣)兩校一園”優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)工程，共引進(jìn)合作辦學(xué)學(xué)校85所，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位16萬個(gè)。在擴(kuò)容優(yōu)質(zhì)教育資源總量的基礎(chǔ)上，去年我省加快推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)工作，出臺(tái)《關(guān)于全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)創(chuàng)建“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡墓ぷ鞣桨浮?，明確在部分市縣進(jìn)行試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)各市縣組建以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為核 心學(xué)校、以薄弱學(xué)校和新建學(xué)校為成員學(xué)校的教育集團(tuán)，通過構(gòu)建起集團(tuán)內(nèi)部管理互通、師資共享、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、文化共建和質(zhì)量同進(jìn)機(jī)制，有效提升優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。

“去年全省共建成62個(gè)基礎(chǔ)教育集團(tuán)，覆蓋117所成員學(xué)校，完成了培育創(chuàng)建不少于55個(gè)教育集團(tuán)的年度任務(wù)目標(biāo)?！笔〗逃龔d相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，大部分薄弱學(xué)校在開展集團(tuán)化辦學(xué)后，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，一些市縣還出現(xiàn)了外地學(xué)生回流到本地就讀的可喜現(xiàn)象。

今年以來，省教育廳促進(jìn)教育集團(tuán)從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式轉(zhuǎn)變，推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)模式邁向名校辦分校、辦分部為主的2.0版本。截至目前，全省已新增2.0版本的基礎(chǔ)教育集團(tuán)49個(gè)，其中跨區(qū)域教育集團(tuán)4個(gè)、縣域內(nèi)教育集團(tuán)45個(gè)。

同時(shí)，省教育廳積極在全省推廣“四同”集團(tuán)化辦學(xué)模式，通過打造同一個(gè)教學(xué)品牌、教學(xué)體系、領(lǐng)導(dǎo)班子、教學(xué)骨干群體，進(jìn)一步破除制約基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的行政短板，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，提升集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

下一步，省教育廳將繼續(xù)完善集團(tuán)化辦學(xué)模式，探索全面提升薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新路徑，讓更多老百姓在家門口“上好學(xué)”的愿望變成現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感和幸福感。

原標(biāo)題：我省今年已建成49個(gè)基礎(chǔ)教育集團(tuán) 推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)模式邁向名校辦分校、辦分部為主的2.0版本

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