9月1日，海南省教育廳印發(fā)了《海南省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案(2017年修訂)》的通知，對海南義務(wù)教育課程設(shè)置方案做了局部調(diào)整，科學課從小學一年級開始開設(shè)，二年級的科學課從2018年秋季開始開設(shè)。

    據(jù)介紹，本次調(diào)整以教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》(教基〔2001〕28號)一至九年級全學段周課時總量為基準。課時計劃調(diào)整在學科課時比例的上限與下限范圍內(nèi)進行。

    明確區(qū)分國家課程、地方課程與校本課程三級課程內(nèi)容?！霸O(shè)置表”按“國家課程”和“地方課程與校本課程”兩類分設(shè)。

    同時，按照教育部*新要求，小學一年級、二年級的科學課每周安排1節(jié)，三至六年級每周安排2節(jié)。確保調(diào)整后周課時總量。

    此外，設(shè)置綜合實踐活動課程。包括“信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育”四方面內(nèi)容。三至五年級每周3課時，六至九年級每周2課時。

    《寫字/書法》課程一至九年級開設(shè)，每周1課時?！逗Ｑ笠庾R教育》課程三至五年以及七、八年級開設(shè)，《生態(tài)文明》課程三至八年級開設(shè)，建議與相應(yīng)學段的《科學》、《生物》、《海南地理》、《海南歷史》等課程融合進行;《海南地理》、《海南歷史》與《地理》《歷史》課程整合，也不再另外安排課時。

    關(guān)于《海南省義務(wù)教育課程設(shè)置表(2017年修訂)》的說明

    一、調(diào)整思路

    (一)以教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》(教基〔2001〕28號)一至九年級全學段周課時總量為基準。課時計劃調(diào)整在學科課時比例的上限與下限范圍內(nèi)進行。

    (二)明確區(qū)分國家課程、地方課程與校本課程三級課程內(nèi)容?！霸O(shè)置表”按“國家課程”和“地方課程與校本課程”兩類分設(shè)。

    (三)落實教育部辦公廳《關(guān)于2016年中小學教學用書有關(guān)事項的通知》(教基二廳函〔2016〕12號)精神。即從2016年起，將義務(wù)教育小學和初中起始年級“品德與生活”、“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。

    (四)按照教育部*新要求，小學一年級、二年級的科學課每周安排1節(jié)，三至六年級每周安排2節(jié)。

    (五)確保調(diào)整后周課時總量，即：一至二年級為26課時/周，三至六年級為30課時/周，七至九年級為34課時/周。

    二、實施建議

    (一)綜合實踐活動課程，包括“信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育”四方面內(nèi)容。三至五年級每周3課時，六至九年級每周2課時。

    具體安排建議：三至九年級每周安排1節(jié)信息技術(shù)課，課程表上用“綜合實踐(1)”表示;其余課時用“綜合實踐(2)”表示。《勞動與技術(shù)》可與研究性學習、社會實踐與社區(qū)服務(wù)有機融合，以校內(nèi)外結(jié)合方式安排，保證省編《勞動與技術(shù)》教材的有效使用和教學的基本課時。

    (二)《寫字/書法》課程一至九年級開設(shè)，每周1課時?！逗Ｑ笠庾R教育》課程三至五年以及七、八年級開設(shè)，《生態(tài)文明》課程三至八年級開設(shè)，建議與相應(yīng)學段的《科學》、《生物》、《海南地理》、《海南歷史》等課程融合進行;《海南地理》、《海南歷史》與《地理》《歷史》課程整合，也不再另外安排課時。

    (三)地方課程與校本課程還包括中華 傳統(tǒng)文化、其他專題教育和校本課程。各學校要根據(jù)師資結(jié)構(gòu)與教師特長合理安排任教人員，如《寫字/書法》、中華 傳統(tǒng)文化等可以安排有較高書法水平和文化素養(yǎng)的教師任教，不 于由語文教師任教。

    (四)為保證綜合實踐活動課程和地方課程與校本課程的有效實施，各學校必須每學期制定課程與教學實施計劃，并作為上級有關(guān)部門對學校檢查評估的依據(jù)。

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