“京東大盤，獨(dú)享芳草地小學(xué)”、“贏在起跑線，全程引進(jìn)北京四中、北京小學(xué)”……在教育資源不平衡的當(dāng)下，“樓盤+名校”的銷售模式開始受到開發(fā)商追捧，然而當(dāng)又一個(gè)小學(xué)入學(xué)報(bào)名季臨近，在家長(zhǎng)們忙著為孩子上學(xué)做準(zhǔn)備之際，不少原本因購購了名校樓盤的家長(zhǎng)們，卻因名校指標(biāo)遭遇時(shí)效限制、加盟分校無奈被剝離等原因面臨無名?？勺x的尷尬，究竟是什么原因?qū)е沦徚伺溆忻７中５姆孔舆€是不能上名校？一些所謂“芳草地小學(xué)分?！?、“北京小學(xué)分?！钡谋澈笥蛛[藏著開發(fā)商、區(qū)縣政府怎樣的算盤？

名校指標(biāo)：設(shè)三年“有效期”

家住通州管莊的陳爽較近因?yàn)榕畠荷蠈W(xué)的事有些焦頭爛額，原本以為花高價(jià)錢購了自帶名校的樓盤便可以高枕無憂，哪成想到了女兒上學(xué)的時(shí)候卻被告知“名校指標(biāo)已經(jīng)過了三年有效期”。

“我戶口在這個(gè)房子里，女兒也是，為啥還有有效期，難不成過了三年我這房子就過期了？”幾經(jīng)打聽陳爽終于把事情弄明白了：原來早在2009年該樓盤銷售之初，曾和引進(jìn)的芳草地小學(xué)分校達(dá)成了三年的協(xié)議，每年可在小區(qū)內(nèi)選30多個(gè)學(xué)生入學(xué)，去年9月較后一批學(xué)生已經(jīng)入學(xué)?！澳壳斑€不確定是否續(xù)簽合同，也不確定是否會(huì)與其他小區(qū)的小學(xué)合作，業(yè)主較好自己聯(lián)系孩子上學(xué)的事情?！边@是開發(fā)商客服給陳爽的答復(fù)。

但在陳爽看來，自己購房之初較看重的便是房子的教育配套?！爱?dāng)時(shí)旁邊一個(gè)樓盤賣1.4萬元/平方米，這個(gè)項(xiàng)目賣到1.7萬元，為啥我多花那么多錢，不就是為了孩子上學(xué)嘛?！标愃嬖V記者，當(dāng)初決定購購這個(gè)樓盤主要是被其引進(jìn)的小學(xué)所吸引，開發(fā)商極力宣傳的也是這方面，但無論是銷售代表還是樓盤負(fù)責(zé)人不但沒有對(duì)“有效期”予以說明，更連提都沒提過?！白∵M(jìn)來的時(shí)候女兒還小，現(xiàn)在要上學(xué)了告訴我不行，換房都來不及。”目前包括陳爽在內(nèi)的多位業(yè)主正在與開發(fā)商、學(xué)校以及教委進(jìn)行協(xié)商，希望能得到妥善解決，但從開發(fā)商目前給出的答復(fù)來看，小區(qū)業(yè)主能否上芳草地小學(xué)，還要由學(xué)校與教委來決定。

分校招牌：與總校毫無關(guān)系

同樣是芳草地小學(xué)分校，面臨孩子上學(xué)問題的還有家住東壩某樓盤的亞平。

“其實(shí)購房子的時(shí)候都知道分?？隙ú荒芨傂１?，但想著起碼可以共享一些培訓(xùn)資源，老師之類的盡管有外來招聘的，但也都是總校負(fù)責(zé)培訓(xùn)，差也不會(huì)差到哪去，哪成想就剝離了?！眮喥奖M管已經(jīng)對(duì)名校分校的教育資源有了一定的心理預(yù)期，但去年年底物業(yè)貼出的一則消息讓原本準(zhǔn)備給兒子報(bào)名的亞平從頭到尾澆了一盆冷水：其所在社區(qū)配套的芳草地小學(xué)分校宣布與總校剝離，至此與總校不再有業(yè)務(wù)聯(lián)系。

對(duì)于此次與總校剝離，芳草地小學(xué)分校的負(fù)責(zé)人給出的解釋是：實(shí)力具備，剝離后將與芳草地本部平級(jí)，更利于發(fā)展。然而在亞平等家長(zhǎng)看來，沒有了本部這塊金字招牌的分校未來如何難以預(yù)期，更讓自己當(dāng)初付出重金購購的緊靠學(xué)校的小區(qū)沒有了原本的價(jià)值。

值得一提的是，記者翻閱資料發(fā)現(xiàn)，近年來包括芳草地小學(xué)、北京小學(xué)、人大附中、北京四中等教育資源成為了房地產(chǎn)項(xiàng)目引進(jìn)的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)顯示，目前在建或已經(jīng)入住的項(xiàng)目中，至少有7個(gè)樓盤宣布引進(jìn)芳草地小學(xué)分校，6個(gè)樓盤引進(jìn)北京小學(xué)分校，而這部分分校的教育資源質(zhì)量如何、業(yè)主就學(xué)有無保障難以確定。

“事實(shí)上所謂的分校有三種：一種是干脆花錢購的牌子，業(yè)內(nèi)叫加盟，這類分校只有校長(zhǎng)等個(gè)別高層是接受過總部培訓(xùn)的，其余教師均為后期聘請(qǐng)；種則是真真正正的直營，與總部共享一切教育資源，雙方老師定期輪崗，學(xué)生也有到總部就學(xué)的機(jī)會(huì)；第三種是干脆偷換概念，把附近樓盤的名校資源為我所用，房子賣完了再說規(guī)劃審批有變動(dòng)，都是教育部門的錯(cuò)?！币晃徊辉竿嘎缎彰拿７中Ｘ?fù)責(zé)人告訴記者，以芳草地小學(xué)和北京小學(xué)為例，盡管有數(shù)個(gè)分校，但真正直營的只有一兩個(gè)，盡管直營與加盟之間在硬件條件上差別不大，但教師本身的經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)卻是千差萬別。

記者登錄芳草地小學(xué)本部網(wǎng)站頭頁也發(fā)現(xiàn)，除了早期大興的兩個(gè)分校之外，其余的所謂分校均不在本部的直接管轄內(nèi)，分支機(jī)構(gòu)也并沒有提及上述項(xiàng)目的分校。

正是由于存在加盟與直營的區(qū)別，很多名校分校擴(kuò)張過快，教育質(zhì)量和師資條件無法保證，如果這些分校任由發(fā)展，會(huì)對(duì)總校品牌產(chǎn)生影響，很多名校這幾年陸續(xù)宣布與分校脫離，芳草地小學(xué)的麗澤、世紀(jì)等4家分校便宣布與總校脫離關(guān)系。

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