農(nóng)村學(xué)校是進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村接受義務(wù)教育的孩子身心健康成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)孩子可持續(xù)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的較重要的陣地。隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段教育的高度重視和素質(zhì)教育的不斷深入，農(nóng)村初中校園文化建設(shè)品位的提升，如何針對(duì)教育對(duì)象和主體的特殊性，探尋文化育人的真諦，是擺在我們面前的重要課題。在農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面完成后，學(xué)校應(yīng)苦練內(nèi)功，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，而加強(qiáng)校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑。

    因地制宜創(chuàng)設(shè)優(yōu)美人文環(huán)境

    在重建學(xué)校文化的今天，作為一個(gè)管理者，要善于創(chuàng)設(shè)一種寬松與高潔、明麗與清新的校園環(huán)境文化，使學(xué)校變得有吸引力，這就需要講求環(huán)境建設(shè)的思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、規(guī)范性，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的各種場(chǎng)所，烘托一種濃厚的育人氛圍。為此，龍川鄉(xiāng)校在改建校舍的同時(shí)，在校門口兩旁建造了兩個(gè)近70平方米的花壇，栽種了不同品種的花草，配合個(gè)性化的學(xué)校大門，使來(lái)賓走進(jìn)校園的感覺(jué)良好。

    農(nóng)村校園因其農(nóng)村的特殊性，尤其是在較貧困農(nóng)村，在校園的整體布局、樓館的建筑裝修及教學(xué)設(shè)施的更新等層面上，比不上城市學(xué)校，但農(nóng)村學(xué)?？梢砸虻刂埔藸I(yíng)造農(nóng)村學(xué)校德育的良好環(huán)境和人文氛圍。為此，學(xué)校對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。在建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校還注重充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造。

    課外活動(dòng)豐富多彩校園文化

    道德來(lái)源于生活，來(lái)源于實(shí)踐，養(yǎng)成教育、素養(yǎng)教育、素能教育必須在實(shí)踐活動(dòng)中，才能實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)學(xué)習(xí)、體悟?qū)W習(xí)、體認(rèn)學(xué)習(xí)。因此，在校園文化建設(shè)中，學(xué)校要求全體教職員工本著“實(shí)踐育人”的原則，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)。

    學(xué)校組建了如業(yè)余團(tuán)校、學(xué)科興趣小組、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、小樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法組、美術(shù)組等，由教師進(jìn)行輔導(dǎo)，以提高學(xué)生技能水平。還經(jīng)常舉辦如演講比賽、讀書比賽、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等，展現(xiàn)學(xué)生的各種才藝，使校園文化活動(dòng)成為廣大學(xué)生自我展示、塑造自我的舞臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情和積極性，并充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生自己組織，主動(dòng)參與，寓教于樂(lè)，以保持校園文化活動(dòng)旺盛的生命力和吸引力。學(xué)校還充分利用五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日和傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)開展豐富多彩的活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，并聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行內(nèi)容生動(dòng)具體的下的講話。保證學(xué)生每天一公里的體育活動(dòng)，重視每天大課間的體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。

    多姿多彩的校園文化活動(dòng)強(qiáng)健了學(xué)生體魄，開拓了學(xué)生視野，磨煉了學(xué)生意志，為培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)提供了良好的環(huán)境和條件。龍川鄉(xiāng)校以活動(dòng)為載體，逐步地實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)涵與價(jià)值。

    行為舉止形成規(guī)范生活氛圍

    規(guī)范的生活氛圍指學(xué)生生活的規(guī)范化，包括文明得體的行為舉止，合理的作息制度、良好的生活秩序。規(guī)范的生活氛圍有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法律修養(yǎng)；有助于學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，提高學(xué)習(xí)效率；有助于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和正確思想的形成；有益于學(xué)生的身體健康。

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